Задава се оценка от 1 до 5 по дисциплина в клас

МОН представи концепция с четири стълба за затягане на дисциплината и насърчаване на личностното развитие на учениците.

Мерките бяха представени от заместник министъра на образованието Таня Панчева на пресконференция в министерството. Те ще влязат в сила от втория срок на тази учебна година, а преди това ще има обществено обсъждане.

Въвежда се единна информационна система на детето, както и карта за проследяване на личностното развитие на ученика.

Тя ще включва количествени оценки по 18 показателя, които родителят ще получава в края на всеки срок. Оценките ще се поставят от учителите, а класният ръководител ще ги обобщава в края на срока. Тези оценки няма да са от 2 до 6, а от 1 до 5.

Въвежда се длъжността "специалист по личностно развитие", нещо като училищен омбудсман - служител, който ще отговаря за прилагането на наказанията и проследява дали дават ефект. Предлога се това да е един от змаестник-директорите.

Наказанията са градирани: устно напомняне, индивидуален разговор с ученика (коригираща мярка), възстановителна мярка (например да се извини за нанесена обида, възстанови нещо счупено), писмено предупреждение, поведенчески план с активно участие на родителите (може да включва разговори с психолог или включване в училищни занимания), законова санкция. Не се предвиждат нов тип законови санкции.

Макар МОН да представи новата система от мерки като мерки за личностно развитие, на брифинга не бе цитирана нито една мярка в подкрепа например на развиване на талант, насърчаване на интереси и пр. Цитираният специалист по личностно развитие няма да бъде ангажиран с развиване на таланти или кариерно ориентиране, а с коригиране на поведение, стана ясно от думите на експертите, съобщава "OFFNews". 

Водещ ще е принципът, че санкцията трябва да бъде последна, а не първа реакция. Чрез различни отличия и грамоти ще се насърчава активното участие, напредъка и постиженията на ученика, посочват от МОН в съобщение до медиите.

Поведението на ученика ще бъде оценявано в три категории: дисциплина, социални умения, постижения. Всяка категория ще бъде оценявана с оценка от 1 до 5 (30 точки общо за категория, 90 точки общо - за цялостната оценка).

"Комплексът от мерки включва и въвеждането на единна система от поощрения, предупредителни и корективни мерки и санкции. Водещ ще е принципът, че санкцията трябва да бъде последна, а не първа реакция. Чрез различни отличия и грамоти ще се насърчава активното участие, напредъка и постиженията на ученика. Преди да се наложи определена санкция трябва да има възможност за разговор, подкрепа, предупреждение и корекция на поведението, като едновременно с това училището системно забелязва и насърчава доброто поведение и усилията на учениците", посочва МОН.