Красимир Вълчев даде нишан за увеличение на учителските заплати

В средата на месеца се очаква да се изчисли какво точно ще бъде увеличението на учителските заплати. За първи път в удължителния бюджет е заложена актуализация на възнагражденията в публичния сектор, заяви пред БНТ министърът на образованието и науката в оставка Красимир Вълчев.

Пред националната телевизия той коментира новината, че изпитът по математика след 7. клас ще се проведе в досегашния си формат, след като заповедта за промяна беше временно спряна от съда. Няма да има 6 математически задачи, които да включват елементи от природните науки.

Вълчев подчерта, че решението е взето с цел да се гарантира предвидимост и спокойното провеждане на националното външно оценяване, въпреки отчетените сериозни проблеми с математическите и практическите умения на учениците.

"Заповедта не е отменена, като незаконосъобразна. Тя е временно спряна, докато съдът се произнесе по същество, но с цел да се избегне бъдещата несигурност - ние смятаме, че трябва да бъде променена. Казано с други думи, изпитът ще остане само по математика. Няма да има 6 математически задачи, които да включват елементи от природните науки", обясни министърът.

По думите му има проблем с ПИЗА, с решаването на практически задачи - изобщо цялостен проблем при ученето на математика и природни науки. Според Вълчев природните науки са най-пренебрегнатите в българското образование:

"Учениците ни не могат да трансформират една практическа ситуация в математически израз. Стигнат ли до математически израз - се справят далеч по-добре. По ПИЗА виждаме, че слабите резултати се задължат най-вече на математиката и природните науки. Нашите вътрешни оценявания потвърждават тези резултати."

Според министъра на образованието има "свръх фиксация" в 8. клас върху български език, литература и математика, като така се забравят останалите предмети учениците.
 
"Опитваме се с промените във външното оценяване да разчупим културата на заучаване. В по-голяма степен да акцентираме върху умение. Това става с решаването на задачи, включително с решаването на интегрални задачи. Очевидно тази промяна трябва да дочака по-добри времена", каза Красимир Вълчев.

Той коментира и темата за изкуствения интелект в образованието:

"Учителската професия няма да бъде заменена от изкуствения интелект. Голямото предизвикателство е как да накараме учениците да го използват за образователни цели, който да подпомага формирането, а не да замества формирането на умения."
Министърът в оставка предупреди, че когато учениците получават готов резултат, без да минат през фазата на четене и осмисляне, това води до закърняване на умения.